《城南旧事》导读课教学设计说明.docVIP

. . . . 学习.参考 《城南旧事》导读课教学设计 【教学目标】 1．激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 2．初步感受名著《城南旧事》中生动的人物形象。 3．通过各种方式的朗读来体验精彩片段的艺术魅力。 【教学重点】 初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。 【教学难点】 激发学生自主阅读《城南旧事》的兴趣。 【课前准备】 1．师生共同准备好《城南旧事》 。 2．《城南旧事》导读课课件 。 【课时设置】 两课时 第一课时 导入 关于书，每个人都有自己的看法。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”培根也说过“读书使人成为完善的人。?”的确，一本好书可以交给我们知识，一本好书可以包罗世间万象，一本好书，可以净化我们的心灵。今天，我们将走进林海音的《城南旧事》，和她一起走进纯真的童年时光。 内容简介 《城南旧事》是著名女作家林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集。 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子在这本书中结交的第一个朋友，英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像秀贞的女儿小桂子,又发现她脖颈后的青色胎记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去