安全态度教育问题及策略.docVIP

DATE \@ yyyy年M月d日 2019年9月28日 第 PAGE Page 5 页 / 共 NUMPAGES Pages 6 页 安全态度教育问题及策略 一、安全态度教育问题的提出 现行安全管理体制下，不管是政府的安全管理部门还是企业的管理者都在抱怨，为什么年年搞安全生产活动，定期开展安全检查，三级安全教育也没有放松，从业人员的素质也在提高，却还是那么多人经过了安全知识教育和安全岗位技能培训后仍然违规作业呢？本文就此谈谈在安全教育中被忽略的安全态度教育问题以及推进安全态度教育的方法和步骤。 二、安全态度教育问题的表现与成因 从心理学的角度讲，态度就是进行某种动作前的心理准备状态。也就是说，态度是指人们受到外界的某种刺激，为了对此做出反应而考虑和判断应如何动作的心理准备状态。 在建筑施工中，总有一些作业者不愿受安全操作规程约束，如进入工地不戴安全帽，高空作业时不挂安全带，在高空、临边等危险部位作业时注意力不集中，不按规定使用安全防护用品等，这些违反安全规程的行为可能引起的危险后果，在安全知识教育和安全技能教育中经常讲到，但是，总有人以为自己懂一点安全知识，有一些施工经验，往往把遵守安全规程与提高工作效率对立起来，殊不知违反安全规程不但可能会伤害自己，而且还会对那些安全知识和安全技能不全面的人造成误导，就会使一些人在盲目模仿过程中发生事故。如：在建筑工地，