北师大版四年级上定位置PPT.ppt

自学提示： 以淘气所在的位置第2组第4排为例，你觉得如何能快速地记录位置呢？ 要求：1、采取小组合作探究的方式讨论。 2、把你讨论的结果记录下来。 3、说一说，你为什么这样记录呢？ （2 ，4） ↑ ↑ 组 排 淘气班级座位图 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第1排 第2排 第3排 第4排 第5排 第6排 笑笑 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 淘气 (2,4) (1,1) 思考： 奇思和妙想的位置分别用数对（4,3）和（1,4）表示。 1、在方格图中用数对表示出奇思和妙想的位置，两人一组说一说你是怎么找到的？ 2、两个数对里面都有4，表示的意义相同吗？ 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 (1,4) (4,3) 奇思 妙想 小游戏 1.现在，请你动动笔用数对来表示你好朋友的位置，然后请你到黑板写出这个数对，我们来比一比谁的反应快。 2.老师呢，用方格图做了一个我们班级的座位图，一会在相应位置的人，要按照老师的要求做动作，我们来看一看谁是数对高手。 1 2 3 4 5 6 （5,1）,给大家一个微笑 （3,3），请你迅速地跑到讲台前 （4,2），向大家挥挥手 （2,2），请你鼓掌 （1,4），请大声说出“我是最棒的” 1 2 3 4 1.找一找，填一填。 ⑴红色车在第( ) 列、第( )行， 用数对表示为 ( ， )。 ⑵黄色车在第( ) 列、第( )行，用数对表示为( ， )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。 2 4 2 4 3 1 3 1 奇思 妙想 当堂检测（必做题） 2、四年级同学进行列队表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示（8，6）.他们班有（ ）人参加了队列表演。 48 思考题： 如果将四年一班同学的座位用数对表示，那么小明的位置可以用（2，3) 表示，小华的位置可以用（5，1）表示，小丽和小明在同一排，小丽和小华在同一组，你能用数对表示出小丽的位置吗？ 作业布置： 1）预习作业：预习教材64页 试一试 思考：如何用数对来表示棋子移动的各个位置呢？ 2）家庭作业：必做题《能力培养》确 定位置（1）。 选做题 《能力培养》确定位置（1）第3题。 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU * * * * * * * 北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置 墨盘乡中心小学 姜诗淼 预习检测 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第一个 第二个 第三个 第四个 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第一个 第二个 第三个 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第一个 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第一个 第二个 第三个 第四个 第五个 第六个 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第六排 第五排 第四排 第三排 第二排 第一排 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第1排 第2排 第3排 第4排 第5排 第6排 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第1排 第2排 第3排 第4排 第5排 第6排 笑笑 淘气 淘气班级座位图 笑笑 淘气 淘气班级座位图 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第六排 第五排 第四排 第三排 第二排 第一排 → → → → → ↑ ↑ ↑ ↑ ↑