五年级下册数学课件 4.3假分数化成整数或带分数苏教版.pptxVIP

第4单元 分数的意义和性质第3节 真分数、假分数和带分数第2课时 假分数化成整数或带分数一、复习导入真分数 假分数读出下面的分数，再指出哪些是真分数，哪些是假分数。二、尝试探究把下面的假分数化成整数。可以采取画图的方式，也可以根据分数与除法的关系，用分子除以分母，把假分数化成整数。把下面的假分数化成整数。21410÷5=24÷4=128÷7=4214分子都是分母的倍数。 观察这几个化成整数的假分数，它们的分子和分母有什么关系？小结：能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过来，分子是分母的倍数的假分数能化成整数。自己列举几个假分数，看看哪些能化成整数，分别等于几？你还能再说几个能化成整数的假分数吗？三、认识带分数 我们发现还有很多假分数，分子不是分母的倍数，它们又可以写成怎样的形式呢？以 为例，大家一起来观察一下。43 在直线上， 用哪个点表示？0123像这样写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。 小结：分子不是分母倍数的假分数，可以把它化成带分数。带分数是假分数的另一种形式。四、把假分数化成带分数（1）画图：用除法可以简明地表示出方法一画图和方法二分析的过程。通过刚才的学习，我们发现假分数可以化成整数或带分数。假分数怎样化成整数或带分数呢？分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数；如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商可以作为带分数的整数