教练员从业资格培训：70809教练员规范化教学.pptVIP

所谓教学方法是为实现教学目标，完成教学任务，在教学实践中采用的某种教学双方协调活动的方法体系。是教练员“教”的方法、手段与学员“学”的方法、手段的总和，包括教法和学法两个方面，是两者的有机统一。教学方法是一个动态的概念，随着教学活动的的变化与深入，人们对教学过程理解和加深以及科学技术的进步而不断变化和发展。 教练员教学方法大致分为理论教学方法和实操训练方法。理论指导实践，实践检验理论，也就是讲与练的关系。方法不同，目标一致，成败看效果。 类别 形式 特点 要求 适合项目 讲授教学法 讲解 述说 教学效率高 教学主动性强 具备较强的灵活性和适应性 依据教材组织内容，突出重点难点，注意条理性、逻辑性、准确性，发挥手势、面部和眼神的表达功能，可结合提问或多媒体教学手段 理术科所有教学项目 演示教学法 展示实物 教具 录像或多媒体动画 直观 易懂，有较强的说服力感染力，可降低教练员的劳动强度 有目的，有重点，配合讲解，提问时间不易过长，要求学员带着问题观察 理科教学，如第三阶段“优先通行权与礼让”等 自学辅导教学法 学员在教练的指导和帮助下 有助于调动学员的积极性，培养自学能力，提高教学效率 组织自学要有针对性，要选择适合的教学项目或部分，教练员要熟悉教材，充分考