小学三年级数学上册《千米的认识》教案.docVIP

. PAGE . 小学三年级数学上册《千米的认识》教案 （2012年秋季期） 广西省桂平市南木镇黎明小学：周洁兰 　　一、教学目标 　　1．使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立 1千米（公里）长度的观念，知道 1千米（公里）＝ 1000米。通过实践活动使学生掌握测量 1千米的方法。 　　2．通过教学，培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。 　　3．渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念 　　二、教学重点：使学生认识 1千米的长度，掌握 1千米和 1米的关系。 　　三、教学难点：让学生亲自体会生活中测量 1千米的方法。 　　四、教学准备：课件。 　　五、教学过程： 　　（一）、 引入新课 　　我们都学过什么长度单位？你们能用手比一比 1毫米有多长吗？ 1厘米、1分米、 1米呢？如果测量铅笔的长度，用什么单位比较合适？测量教室的长度呢？ 　　小组交流，整理资料（以小组为单位，交流一下课外测量的情况） 　　各小组汇报课外测量情况： 　　1．测量一下路边两根路灯间的距离为多少米？多远为 1000米？ 　　2．测量一下学校运动场的跑道一圈是多少米？跑几圈是 1000米？ 　　或者：播放课件千米的认识由北京国之源软件技术有限公司提供 　　我们在