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留守儿童心理疏导与音乐教育的论文 　　 　　1.留守儿童的心理特点 　　 　　由于父母常年在外打工留守儿童一般由祖父母照顾使得这些儿童缺少来自父母的关爱造成了心理的扭曲留守儿童性格往往孤僻易怒脾气暴躁自卑等这些不良的心理对儿童的发展造成了很大的伤害 　　 　　1.1性格扭曲 　　 　　父母的爱是儿童健康成长不可缺少的一部分所以缺乏父母的关爱是留守儿童性格扭曲的重要原因这种生活环境下的儿童缺少与父母的交流往往情感变化莫测极其不稳定这些不良的心理对留守儿童身心的发展产生了直接的影响结果是他们变得焦躁不安缺乏自信性格逐渐扭曲 　　 　　1.2缺乏交际能力 　　 　　留守儿童的心理问题如果不能及时解决这将影响儿童的日常交际能力有关调查表明大部分同学不愿意参与集体活动一部分是对集体活动不感兴趣另外一部分即使是参加了也表现出不情愿的样子这就造成留守儿童缺乏人际交往能力而且大多数孩子具有强烈的自我保护能力这对他们以后的自身发展造成极大的消极影响 　　 　　1.3学习认知能力较差 　　 　　父母正确的引导对留守儿童的人生观、价值观和世界观的形成有重要的意义留守儿童特殊的生活环境使得他们学习能力较差纪律性较差缺乏自我规范能力这些不良的行为产生一个恶性循环当他们成绩不理想时渐渐地产生厌学等不健康的心理 　　 　　2.音乐教育的意义 　　 　　音乐自古就是教学中不可缺少的一部分在农村