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浅谈在生物教学中培养学生的学习兴趣论文 　　 　　兴趣是学生最好的老师也是学生学好一门课程的关键在生物教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣是促使学生学好生物学的最好办法因为兴趣是学习的强大动力和内在力量兴趣对学生的智力起着促进作用学生只有轻松、愉快、自觉地学习才能全面提高自身生物科学素养适应生物科学技术新时代的发展 　　 　　一、参观生物标本诱发兴趣 　　 　　根据初中同学性格活泼好奇心和求知欲强等心理特点有意识地在开学初带同学们参观本校的生物标本室通过同学们自己认真仔细地观察和教师逐一作简要介绍同学们群情振奋对生物的多样性有了初步的感性认识并由此产生了浓厚的兴趣 　　 　　二、野外实地考察诱导兴趣 　　 　　初中同学从年龄特征和心理特点来看他们童心未泯单纯热情迷恋大自然爱游玩从小就喜欢捉虫扑蝶对昆虫有浓厚的兴趣针对以上特点可带领同学们就近参观校园植物;也可以利用节假日组织学生参加春游或秋游活动到野外实地考察指导他们采集和制作生物标本开阔视野寓教于乐从而诱导产生兴趣 　　 　　三、设置悬念引发兴趣 　　 　　常言道：万事开头难良好的开端等于成功的一半上课亦是如此导言亦称引言它应像一出优秀的戏剧的序幕那样引人入胜给人以美的享受上课开始教师应富有激情地应用形象生动、妙趣横生的激励语言开课它能引起学生的有意注意便于他们的大脑皮层迅速建立适宜的兴奋灶产生积极的思维活动这种带有