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素质教育理念下的初中物理教学方法论文 　　 　　摘要：素质改革的不断深入对初中物理教学也提出了新的要求新课标要求在教学中必须突出学生的主体地位教师应更新教学观念以及教学手段进一步提高学生对物理的积极性在学生熟练掌握物理知识的基础上还应培养学生的创新能力、探究能力、合作能力等提高教学质量以及课堂教学效率促进学生全方位发展本文以新课程标准为基础浅要分析在现阶段物理教学中如何选择教学方法并进行创新 　　 　　关键词：素质教育；初中物理；教学方法；选择 　　 　　初中学生已经脱离了小学时期的稚气逐步成长向高中生活迈进所以说学生的初中时代较为关键它是链接小学与高中的纽带起着承上启下的作用在学生的初中阶段在物理教学中教师应根据学生的实际情况结合具体的教育要求以及先进的教育理念更好地落实教育目标提高教学效率初中物理课堂只有加深对教学模式以及教学方法的探究才能更好的提高物理教学效率落实教学目标进一步提高整体物理教学水平 　　 　　一、初中物理教学模式 　　 　　1、理论教学模式 　　 　　传统的物理教学是以教师为整个课堂的主体学生被动地接受知识此种教学方式不利于突出学生的主体地位并且物理知识较为抽象更不利于学生理解理论教学事实上与传统的教学法在一定意义上具有相似性由教师对物理知识进行讲授在授课过程中学生明白教学重难点以及各类知识的运用、各类题型的解题技巧与思路与传统教学方式不同的是教师