2013高考语文最新专题综合演练课件：14《词语—熟语》.pptVIP

《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 专 题 一 第四节 三、熟语 “正确使用熟语”是“正确使用词语”的重要组成部分。熟语主要包括成语、谚语、惯用语、格言、歇后语等。对熟语的考查主要以成语为主。 正确使用熟语就意味着能准确理解它的本义、引申义、比喻义，并能妥当运用。考查时往往在熟语运用中将正误选项相杂，这就需要具备结合给定语境辨析熟语的能力。 1.望文生义 熟语具有结构的稳定性和意义的整体性的特征，有其丰富的人文背景。因此，在掌握或运用熟语时一定要注意把握它的字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解其中一些含有特殊意义的关键语素。切忌主观臆断，望文生义。如： 一个风雨飘摇的夜晚，晏殊独坐在晃动着昏黄灯光的书房，双目微闭，口中缓缓吟出：“晚雨微微，待得空梁宿燕归。”一副身处太平世道的闲适自足的神态。 “风雨飘摇”形容形势很不稳定。句中望文生义，将其理解为天气不好。 2.误用褒贬 熟语的感情色彩可谓褒贬分明，有时仅一字之差，感情色彩却截然不同。因此，我们在运用时，要注意目的、场合和对象。用于赞扬、夸奖，使用褒义成语；用于