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浅谈小学体育课的武术教学论文 　　 　　武术是我国宝贵的文化遗产渊远流长内容丰富具有鲜明的民族特色它是以技击动作为主要内容以套路、格斗、功法为运动形式、注重内外兼修武术教材的典型性表现在：武术教学的最终目的不在于进行格斗而是运用武术教材来培养学生养生自卫的能力因此武术教学并不在于比赛也不在于游戏而在于表演和欣赏在于展示自己的一招一式、精神和动作美感以满足自我表现的欲望 　　 　　小学武术教学是一项长期的、艰巨的、科学性很强的工作通过小学武术教学实践不断总结和发现新的规律改进和充实教学与训练的方法在教学与训练实践中除了遵循一般教学与训练的原则外还要根据小学生的生理、心理特点来进行系统的、科学的训练才能取得好的效果下面谈谈我对武术教学的一点看法： 　　 　　一、教法的选择 　　 　　在教学实践中武术的教学的程序不能等同一般的教学一般的教学的教学程序为：开始部份（师生问好等）一准备部份（做热身活动）一基本部份（学习动作或复习等）一结束部份（总结）；而应该根据儿童的心理特点我认为可以在开始部份直接与基本部份连接因为小学生的注意力容易分散在课程的后期大多注意力分散在课的开始部份注意力较集中所以其教学程序应该为：开始部份一基本部份一结束部份这样一来学生学习效果就显而易见了 　　 　　1、形象化讲解 　　 　　在教学讲解时形象化讲解是小学生武术教学的生命讲解动作时需要形象化而组织练习