清兵卫(上课用).pptxVIP

;;;;;;;;;;清兵卫与葫芦;【教学目标】 1.理解文章的情节结构，把握文章的主题思想； 2.理解文章中细节描写的作用； 3.结合文章理解情节运行的基本模式及摇摆的相关知识。 ;一、 整体感知课文;清兵卫对葫芦的热爱是如何体现的？请找出相关的细节描写。;二 、细节描写的作用：;摇摆：小说在运行时不是毅然决然地向前突奔，而是在绝大部分时间里出现了犹豫不决的状态。大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。;“摇摆”的作用：;清兵卫的爱好被无情地扼杀了，他只好改变了他的爱好。关于他的新爱好，我们来猜想一下，结局会是怎样的？与小说《走眼》的结尾相比，这样安排结局又有何好处？;明确主题：本文通过清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事，表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下，对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀，呼吁人们要尊重孩子的个性，让个性健康发展。;五、表达训练：;发展个性的前提：完成学习任务，不影响身心健康，不违反法律法规，不侵害他人利益，不违背道德，在合适的时间与场合进行。 家庭学校与社会：提高认识，对孩子的健康有益的兴趣、爱好，给予理解和支持，并正确理解，指导，调控，给孩子以自由发展的空间，让他们健康成长。