渗透数学文化提升数学素养.docVIP

渗透数学文化提升数学素养 　　 　　渗透数学文化提升数学素养是小编为大家带来的论文范文欢迎阅读 　　 　　【摘要】在传统的数学课堂中人们总是视数学为工具性学科忽略数学的文化教育价值使学生的数学素养得不到提高导致灵性泯灭创造性退化 　　 　　数学课堂教学必须深入到文化的层面让数学文化渗透课堂让数学文化彰显学生的人生智慧 　　 　　本文阐述分析了在数学课堂教学中如何进行数学文化的渗透提升学生数学素养 　　 　　提出开设“数学文化”课是提高大学生的数学素养的有效途径并进一步具体阐述了“数学文化”课的特点、切入点 　　 　　【关键词】数学文化;数学素养;“数学文化”课 　　 　　在传统的数学课堂中人们总是视数学为工具性学科忽略数学的文化教育价值使学生的数学素养得不到提高导致创造性退化灵性泯灭 　　 　　随着课程改革的深入人心我也愈来愈清楚地看到这种狭隘、片面、简单的数学观给数学教育带来极大的负面影响 　　 　　首先它遮蔽了数学的本来面目扭曲了数学的本真形象导致了数学教师不能全面、客观、深入地理解数学 　　 　　其次狭隘的数学观导致偏激的数学教育观、课程观、教学观和评价观 　　 　　更有甚者它将导致学生形成扭曲、变形的数学信念 　　 　　经常听到学生在问老师离开学校后些数学知识能派上用场?经常感受到这样的情形：有些学生在努力学习数学的同时却厌倦、厌烦着数学而且随着数学