仁爱初中英语八上《Unit 1Topic 1 Im going to play basketball.》word教案C (2).docVIP

Topic 1 I’m going to play basketball 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以Playing Sports 为主题。第一话题Michael和Kangkang的对话，引出本话题的重点语法项目“be going to do”结构所表达的一般将来时，呈现重点短语cheer … on, win (the game), prefer doing，play for, grow up，spend time (in) doing sth, be good at doing sth, take part in等及句型“There is going to be …”，“It’s good for …”等。让学生会运用所学到的结构来谈论意向、计划及自己所偏爱的事物。Section A以Michael和Kangkang谈论篮球运动为开端，引导学生结合自己的实际生活，正确地使用be going to do谈论自己的运动计划和偏好，Section B通过Michael和Maria谈论自己最喜欢的运动及运动员，由此激发学生谈论自己的理想， Section C要求学生能模仿Ann的运动习惯，写出自己的一周运动安排并付诸行动，而Section D是一节复习课，在综合复习Sections A-C的词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生本周的学习内容。通过综合的阅读和写作的练习，拓展延伸学生的学习内容，检测学生综合运用语言的能力。 本话题建议用5个课时来完成。 第一课时：Section A-1a, 1b, 1c, 1d, 2 第二课时：Section A-3a,3b, Section B-1a,1b,1c,1d 第三课时：Section B-2,3a,3b, Section C-2a,2b 第四课时：Section C-1a,1b,1c,1d, Section D-2 第五课时：Section D-Grammar and Functions, 1a, 1b, Project 第三课时（Section B-2,3a,3b, Section C-2a,2b） 教学设计思路： 本节课主要活动为Section B -2, Section C-2a。首先学生利用教师出示的Section B -2中图片和音标来学习表示职业的名称。然后结合自己的梦想，熟练地运用be going to be的句型谈论自己的梦想职业。接着教师出示3a中几组单词卡片，学生总结每组词的发音特点，掌握和区分元音音素[e]和[eI]的读音。再进行3b中音素/t/在短语和句子中不完全爆破的练习。最后学生仿照Section C-2a例句，运用It’s good for … 句型，重点短语：make sb. / sth +adj, keep sb. / sth. +adj, keep fit / keep healthy等谈论运动的意义，并尝试用所学句型、短语来自己编对话。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： （1）能根据音标，正确朗读出单词表中的单音节单词及简单短语。 （2）能在老师的引导下，分音节读出多音节单词：scientist, musician, pilot, policeman, policewoman… （3）能准确把握单数第三人称做主语时谓语的变化形式。 2. Skill aims: （1）能正确朗读句子中的不完全爆破。 （2）能正确地口头表达有关梦想和运动意义的话题。 3. Emotional aims: 通过学习，让学生明白，有规律的运动,可以给健康带来极大的好处，同时还需加倍努力，强身健体，才能保证明天实现自己的梦想。 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: (1)正确、熟练地运用be going to be句型， (2)有关职业的词及谈论运动意义所用到的短语。 2. Difficult points： (1). be going to be句型中的第一个be动词和主语的一致性。 (2). I am going to be an office worker. 不定冠词an + 元音。 (3) make / keep sb./ sth. + adj ; Ⅲ. Learning strategies 1.能够明白复习也是一种学习方式。 2.能够注意到短语或句子中括号里的辅音在位于另一个辅音前的发音是比较轻的。 Ⅳ. Teaching aids 教学PPT，单词卡，词音卡 V. Teaching procedures Stage 1（3mins）：Getting students ready for l