七年级英语下册 Unite 10 It’s a nice day，isn’t it？精美教学设计 鲁教版.docVIP

PAGE Unit 10 It’s a nice day,isn’t it？教学设计 教材分析 　　本单元的语言功能项目是“Make small talk”涉及到的语法是“反意疑问句”，另外还有“Thank-you note”的形式和内容，因此在教学中，要采用灵活、开放的教学模式，充分利用教材中的卡通画，紧密联系实际，为学生提供真实的情景来交流、讨论，从而实现本单元的目标教学。 Section A是语言功能的初步呈现和输入阶段。师生可由1a部分的卡通画部分开始，通过呈现——展示——讲解——理解——操练——运用这几个环节，循序渐进，从而达到对反意疑问句这一语法现象的认识。师生在完成1a卡通画的过程中，教师可对一些语言文化知识进行必要的补充，激发学生的兴趣和想象力，在师生的交流过程中完成1b的听力任务和1c的说的任务。 　　2a是任务型听力，要求学生听完听力材料后，判断哪一个谈话是成功的“small talk”，同时让学生明白，只有交谈双方积极参与，这样的谈话才是一个愉快地、成功的“聊天”。2b的句子通过听力进行排序，并在此基础上加以操练，注意运用反意疑问句来提问题。在实施2c的教学中，可鼓励学生联系实际，用反意疑问句形式提出问题。3a是“a small talk”在实际生活中的体现和运用，鼓励学生完成该对话并向全班同学汇报。3b是在3a的基础上，对本单元语言功能“a small talk”的进一步巩固和操练，学生分组完成，如需要，教师可给必要的提示或帮助。 　　Section B是本单元语言功能项目“a small talk”的再现、巩固，以及语言的综合知识的扩展部分。通过1a四幅画问题的讨论，介绍东西方语言文化背景知识的不同，同时练习1b的pairwork。2a、2b的听力材料相同，但任务不同，在教学过程中，应以学生为主体，依次完成任务。在2c的角色扮演中，鼓励学生运用生活实际情况提问题或利用2b、2c的内容来完成“a small talk”，3a是“Thank-you note”的示范展示，体现了语言的综合运用，3b和3c是“Thank-you note”的操练、模仿和运用，鼓励学生进行大胆的语言运用和输出。 　　Self Check的卡通画为学生提供了生动、活泼的情景，鼓励学生发挥想象，运用反意疑问句完成“a small talk”。 　　课时安排 　　4课时 　　　　第一课时：SectionA：la——2c 　　　　第二课时：SectionA：3a——SectionB2c 　　　　第三课时：SectionB：3a——Self Check 　　　　第四课时：Revision 学情分析 文化意识的培养是学习语言的重要组成部分。学习一门语言就意味着学习一种文化。东西方文化的差异，学生对西方文化知识了解有限。本单元的话题与学生实际生活紧密联系。这就形成了一个很好的信息沟。让学生学会人际交往，培养恰当运用英语的能力。同时拓展视野，丰富生活经历，提高人文素养，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程。 教学目标 　1.知识目标 掌握umbrella 、noon、goodbye、cross、low、slow、cost、note、body、holiday、traffic、look through、get along、at least、be careful等词汇及短语。 掌握句型：It’s a nice day, isn’t it? You are Ben’s sister, aren’t you? The train is always late, isn’t it? You love violin music, don’t you? 学习反意疑问句的表达：The No.15 bus stops here, doesn’t it？ 2.能力目标 引导学生学会在不同的情景下与陌生人闲谈；会写不同主题的感谢信。 3.情感目标 通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步的交际能力。 教学准备 　　powerpoint课件、与课件配套的练习题 教学过程： Period One Target language： （1）Words and expressions: Small, tall, umbrella, noon, by noon （2）Key sentences: Tag questions: It’s really cold today, isn’t it? The line is moving slowly, isn’t it? The train is late, isn’t it? Ability goals: Get students to know where to make small talk；