生物工程工厂设计教学中循环经济理念的实现论文.docVIP

生物工程工厂设计教学中循环经济理念的实现论文 　　 　　1本科课程教学改革背景 　　 　　广东工业大学环境生物系始建于年开设的生物工程专业具有双语教学、PBL教学、环境生物创新实验室、本科生导师制度等教学特色“生物工程设备及工厂设计”课程设计作为该专业学生的专业方向选修课具有设备形式多样、实用性强、应用面广等特点同时需要兼顾清洁生产、节能减排等环境领域的应用[1] 　　 　　生物工程设备及工厂设计课程具有综合性、实践性强的特点近年来该课程教学团队开展了教学改革已开发了原创的电子课件、设计图纸、设备图片、动画、视频资源通过教学改革实现了生物工程设备与工厂设计教学内容的系统整合已初步建立课程教学的网上图书馆可提供设计手册等专业电子图书下载从课程讲授到课程设计的教学环节基本可实现全过程网络教学[2] 　　 　　在国内高校的生物工程专业教学中普遍认为课程设计应注重综合素质、完善知识结构、强化工程能力和工程素质的培养[3—5]在本次教学改革中我们结合本专业的特点强化了循环经济的“3R”原则（减量化、最小化和资源化）在课程设计中的应用通过生态工业园区规划与生物工程工厂设计的有机结合并结合案例教学与建设网络共享资源为相关专业的课程设计教学提供了新的学习资源 　　 　　2课程设计模型的构建 　　 　　在课程设计开始之前本专业学生已在肇庆星湖、珠江啤酒等工厂进行生产实习同时教学团队成员具