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- 约1.06千字
- 约 14页
- 2019-10-18 发布于江西
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学习目标 1.会写本课9个生字,2个会认字。 2.通过学习课文,感受亲情的伟大,体会人物的心理变化。 人 平分生命 唯 (唯一)(唯独) 液 (血液)(溶液) 抽 (抽水)(抽签) 瞬 (转瞬即逝) 渗 (渗透)(渗水) 挽 (挽救)(挽联) 相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。 承受:接受,禁受。 郑重其事:严肃认真。 ? 男孩犹豫了一会儿,最后点了点头。 “博大精深,优美典雅,刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。共考取状元 16 名 , 名列全国前茅。隋唐以后 , 官员多从举人、进士中任命 , 正宰相江西共 28 人 , 其中吉安就有 8 人 , 占 28.6% ;还有副宰相 9 人和众多的尚书、巡抚。他们的为人行政 , 是好的和比较好的 , 为国家、为社会做了大量有益的事情 , 有的为国捐躯 , 名留青史 , 好几位在中国历史上具
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