吉利的数字教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《吉利的数字》教案 教学对象：中级水平留学生 教学目的与要求: 通过词汇讲解与练习，准确把握生词的实际意义与用法,并能熟练运用。 通过语法学习.理解反问句,强调意义的表达以及强调肯定的表达方式,并能熟练运用,会说简单的交际会话 教学重难点: 重难点生词:吉利 通 谐音 胡说 上座 代替 吹 。 通过情景设计使学生理解本义及在课文中的含义,能在汉语语境中使用 重难点语法: ⑴反问句,复习“不是……吗?”结构.,学习“没+动…… 吗”结构,用疑问代词反问 ⑵强调意义的表达:连……也/都 ⑶二次否定表示强调肯定 教学步骤: 组织教学: 老师:同学们,早上好! 我们来做个游戏吧,在纸上写下你喜欢和不喜欢的数字.等下告诉老师和同学们为什么 老师:把你们写的数字拿起来给老师看.哇,写什么的都有.请同学说说为什么 学生解释:上帝创造世界用了7天.外国大多数人信基督教 所以就喜欢7这个数字了.跟中国人觉得9是最好的数字道理差不多.13不吉利是因为耶稣被他的门徒犹大出卖,而当时最后的晚餐,本来是12个人,后来犹大进来了,就变成13个人,结果耶稣被钉上十字架. 老师:你们有各种各样的理由,那你们想不想知道中国人最喜欢哪些数字?为什么喜欢这些数字呢?今天我们就来学习第十四课《吉利的数字》 生词认读:老师教读两遍生词,学生跟读遍.全班齐读一遍,学生单独读,老师纠正发音