植树问题教案设计(共四课时).docVIP

实用标准 文案大全 第7单元 数学广角——植树问题 第1课时 植树问题1 教学目标： 知识与技能：利用学生熟悉的生活素材、通过动手操作等实践活动，让学生感悟间隔数与棵数之间的关系；让学生自主探索、讨论、交流，使学生发现并理解植树问题（两端要种）的解题规律，并利用规律解决一些实际问题。 过程与方法;让学生经历分析、思考、解决问题的整个探究过程，并从中学习一些解决问题的方法和策略;通过探索间隔数与植树棵数之间的规律，初步体会化复杂为简单和一一对应的数学方法。 情感、态度与价值观；培养学生的分析意识，养成良好的交流习惯，感悟日常生活中处处有数学，体验学的成功喜悦。 教学重点：引导学生发现棵数与间隔数的关系。 教学难点：理解间隔与棵树之间的规律并运用规律解决问题。 教学方法：结合新课标的要求，本课安排“手指操引入，导入新课——解题设疑 提出问题——自主探究，发现规律——活用规律，解决问题——全课总结，理顺知识”五大环节。先向学生提出解决问题后要想方设法验证，以此为起点，启发学生在遇到比较复杂问题的时候，可以用比较简单的例子来分析、研究，从简单的事例中发现规律，然后应用找到的规律来解决原来的复杂问题。通过“数学广角”来进一步渗透数学学习的思想、方法，加强学生综合运用知识的技能，逐步提高解决问题的能力。 课前准备：多媒体课件 学生用尺子、表格等。 教学过程： 一、导入新课 我设计了找手指