小学数学教师如何听课.docxVIP

--- --- 小学数学如何听课 一、听课的必要性和重要性 听课是教师必须具备的一项基本功，是提高教师教学水平的一种方式，是教师的一项必不可少的经常性的职责与任务。听课一有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同 提高，“取人之长，补己之短” ；“他山之石，可以攻玉” ,, 就说明这个道理；二有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师；三有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入，提高教学水平，提高教学质量。 二、听课前的准备 1、听课内容的准备： 听课前一是看看相关教参教材，掌握课标和教材要求，熟悉有关内容。二是了解上课教师的教学特点；三了解听课班级学生的情况。这样听起课来就比较心中有数，听课效果就更好。 2、角色定位： 听课要听出特点，抓住实质，评出水平，听课者需要准确 定位自己的听课角色。 （1）进入“学生”角色 听课者必须首先有意识地转变角色，收敛自己的优越心态， 放下架子，充当小学生，规规矩矩，认认真真地充当学生的 角色，使自己处于“学”的情境中。要设身处地，从学生角 度，按学生水平去听课， 常想一想， 如果我是学生那种水平，认识能力能否听得懂，学得会，就是说看别的老师这样讲是否符合学生的实际。 2）进入“教者”角色 听课者要设身处地地思考：这堂课自己来上该怎样讲？将讲课者的教法与自己的构思进行 比较，从而才能判断出优劣。这样可避免两种态