新北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》精品教案教学设计.docxVIP

--- --- 新北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》精品教案教学设计 长方形周长 上课解决方案教案设计 设计说明 本节课主要探究的是长方形和正方形周长的计算方法。这是 在学生知道了长方形和正方形边的特点，理解了周长的实际 意义的基础上进行学习的。本节课的教学设计突出了以下两 点： 1．注重培养学生动手操作和实践探究的能力。 在教学中，鼓励学生进行独立探究，引导学生动手量一量， 动笔画一画、算一算，通过计算长方形和正方形的周长，既 发展了学生的动手操作能力，又完成了本节课的教学目标。 2．注重发挥学生的主体地位。 在探究长方形和正方形周长的计算方法的过程中，学生利用 对周长含义的理解，充分发挥自主性，用不同的方法计算出 它们的周长。在这个过程中，教师让学生汇报自己的学习成 果，恰到好处地进行引导，从而归纳出长方形和正方形周长 的计算方法。 课前准备 教师准备 PPT课件 题卡 学情检测卡学生准备 直尺 彩笔 题卡 教学过程 ⊙激趣引入 1．复习旧知。 师：同学们还记得上节课我们学过哪些知识吗？谁能说一说周长指的是什么？ ( 学生回答老师的提问 ) 2．引入新课，揭示课题。 ( 课件出示 ) 师：刚才我们看到美羊羊和喜羊羊分别沿着长方形和正方形 走了一圈，谁走得远？应该怎样解决这个问题呢？ ( 要算出长方形和正方形的周长才能知道 ) 师：同学们说得真棒，今天我们就一起来研究长方形