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幼儿园户外联合自主游戏的组织与开展研究 　　摘 要：从户外联合自主游戏首次研讨内容、户外联合自主游戏二次研讨内容、户外联合自主游戏主要培养幼儿哪些能力三方面，研究幼儿园户外联合自主游戏的组织与开展，以促进他们的全面发展。 　　关键词：童年；幼儿园；联合自主游戏；组织；开展 　　中图分类号：G613.7 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2016）15-0063-02 　　读过些许书后，一种敬畏便始终环绕于心头：“无所畏惧的童年。”《论语》：“三人行，必有我师焉。”《童年的秘密》：“儿童是成人之父。”从古至今，从国内到国外再到全球，“理解孩子、珍爱童年”的理念无数次地被重申与强调。作为幼儿教师，如何才算是做到了“理解孩子”？在幼儿园户外联合自主游戏里，教师们虔诚地寻找答案。 　　一、户外联合自主游戏首次研讨内容 　　游戏班级：小中大混龄，小班、中班各一个，大班两个。游戏地点：户外：草坪、沙水池、塑胶地、滑梯、种植园、大树下。游戏内容：美工区：写生、涂鸦。沙水区：玩沙、戏水。种植区：种植、饲养。建构区：建构。生活区：超市、自助餐厅、休闲俱乐部、娃娃家、停车场。表演区：表演。自然人：自由去各区做客。游戏材料：（1）每区制作相应的角色挂牌，游戏前孩子自由选择角色。（2）每区的游戏材料装在一至两个整理箱内，箱上贴好区域标记，放至于公共走廊及大帐篷内，游戏中孩子按自己