教学参考-第1章+数轴与相反数+第1关 尖子.docx免费

第一章 第一章 数轴与相反数 数轴与相反数 本章进步目标 ★★★★☆☆ Level 4 通过对本节课的学习，你能够： 1．对数轴达到【初级运用】级别； 2．对相反数达到【初级运用】级别。 VIS VISIBLE PROGRESS SYSTEM 进步可视化教学体系 进步可视化教学体系  第一关 第一关 数轴 ★★★★☆☆ Level 4 本关进步目标 ★★★☆☆☆ 你能够理解数轴的相关概念，会利用数轴比较大小； ★★★★☆☆ 你能够理解点在数轴上的平移，会利用数轴解决动点问题。  用数轴比较有理数的大小★★★ 用数轴比较有理数的大小 ★★★☆☆☆ 高级理解 关卡1-1 过关 过关指南 Tips 学习重点：理解数轴的相关概念与性质并能利用数轴比较大小． 笔记 笔记 例题 例题A 1． 已知，且，用“＜”把连接起来． 2．实数在数轴上的对应点如图所示，试比较，，，与0的大小．  过关 过关练习 错题 错题记录 Exercise 1 已知，比较的大小，并用“”连接； 错题记录 错题记录 Exercise 2 已知，，，试比较，，，的大小关系； 错题 错题记录 Exercise 3 若，比较的大小，并用“”连接．  用数轴解决 用数轴解决动点问题 ★★★★☆☆ 初级运用 关卡1-2 过关 过关指南 Tips 学习重点：学会在数轴上进行点的平移和解决数轴上的动点问题． 笔记 笔记 例题 例题A 1．在数轴上A点和B点所表示得数分别为和1，若使A点表示的数是B点表示的数的3倍，应将A点（ ） A．向左移动5个单位 B．向右移动5个单位 C．向右移动4个单位 D．向左移动1个单位或向右移动5个单位 2．如图，在数轴上有A、B、C三点，请回答： （1）将C点向左移动6个单位后，这时的点所表示的数是______； （2）怎样移动A、B、C三点中任意一点，能使这三点所表示的数之和为零（请写出一种移动方法）； （3）怎样移动A、B、C三点中的两个点，能使这三点表示相同的数请写出一种移动方法． 3．数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画一条长 15厘米的线段AB，则AB盖住的整数点的个数共有____________个． 4．已知M，N是数轴上两点，它所对应的数为m，n，若点M到原点的距离为2，且，求N到原点的距离．  过关 过关练习 错题 错题记录 Exercise 1 点A在数轴上的点表示的数为3，将A向右移动4个单位长度，再向左移动7个单位长度，此时点A表示的数为________________． 错题 错题记录 Exercise 2 如图所示，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是，已知点A，B是数轴上的点，请参照下图并思考，完成下列各题： （1）如果点A表示数，将点A向右移动7个单位长度，那么终点B表示的数是_______，A，B两点间的距离是________； （2）如果点A表示数3，将A点向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，那么终点B表示的数是_______，A，B两点间的距离为________； （3）一般地，如果A点表示的数为m，将A点向右移动n个单位长度，再向左移动p个单位长度，那么，请你猜想终点B表示什么数？A，B两点间的距离为多少？ 错题 错题记录 Exercise 3 在数轴上任取一条长度为的线段，则此线段在这条数轴上最多能盖住______个整数点． 错题 错题记录 Exercise 4 已知A，B是数轴上两点，它所对应的数为a，b，若点A到原点的距离为3，且， 求B到原点的距离______________．