五年级语文下册《练习2》教案（苏教版）.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《练习2》教案 教学目标： 1、学习“看”的同义词和近义词，学会积累同义词和近义词，能根据语境选择合适的词语。引导学生体会语文学习和自己的生活息息相关，从而启发学生感受祖国语言的丰富多彩。 2、诵读和熟记12个描写人的仪表神态的词汇，了解大意，丰富学生的语文积累。 3、用钢笔进行描、写一段话的练习，注意整体布局，提高学生的钢笔字书写水平。 4、激励学生插上想象的翅膀，对未来的科技、衣食住行进行大胆的想象，并把自己的奇思妙想说给大家听。 5、练习用毛笔书写“工”和“母”两个字。 教学重点： 1、启发学生感受祖国语言文字的丰富多彩。 2、在大胆发挥想象的同时，有理、有序、声音洪亮地讲述世界的未来。 教学难点： 1、理解人物描写词语的意思，感悟词语本身的情感因素。 2、合理讲述世界的未来。 教学时间：2课时 教学过程 第一课时 一、语文与生活 1、导入：汉语词语相当丰富，有时同样的或者相近的意思，往往可以有很多的词语供选择。你能举一些例子吗？ 2、学习书中实例，感悟词语感情色彩差异。 （1）出示练习中的例子，学生自由阅读。 （2）小丽的爸爸给小丽怎样的建议？（用“看”不好，可以用“紧盯”。）你怎样看待小丽爸爸的建议？（“紧盯”比“看”更显专注。） （3）爸爸还说：同是“看”这个意思，还有很多词语可供我们选用。你能说说还有哪些词语与“看”有关吗？（教师