六年级下册语文课件 新来的王老师 人教新课标.pptxVIP

——群文阅读 那些难忘的老师们; 请同学们快速默读课文，概括 文章的主要内容，并填写在主题阅读 题单上。; 蔡林把信纸放回信封里,小心折叠起来, 进口袋,大踏步回家去。他一面走,一面伸手摸 着衣袋,好像里边装着宝贝似的。; ; 思考：作者为了突出 人物特点，采用了哪些写作方法呢？; 默读： 《我的老师》 《我的一位国文老师》 《永远记住你，老师》 三篇文章，完成主题阅读汇报单。完成表格。; 请同学们快速默读课文，用小 标题的形式概括文章的主要内??，并 填写在主题阅读题单上。; 外貌：; 他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画,勾一个轮廓中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。;细节描写：;直接抒情：;具体事例：;;推荐阅读： 同学们,还有很多描写老师的文章。如鲁迅写 的《藤野先生》,日本作家黑柳彻子写的《窗边的 小豆豆》等,希望同学们课后能够运用今天所学 到的方法进行阅读。 ;《窗边的小豆豆》; 讲述了作者上小学时的一段真实的故事。