巴班斯基的最优化教学.docxVIP

最优化教学理论的代表——巴班斯基 一、 巴班斯基的生平 巴班斯基(KDpH 衍 Kohctkhobkh Ea6aHCKwn, 1927—1987),是苏联当代很有影响的教育家、教学论专家。1927年1月7日 巴班斯基诞生于罗斯托夫一个农民家庭。卫国战争期间他在一所国营农场工作。 战后进顿河罗斯托夫师范学院物理数学系。1949年毕业后在中学当物理教师， 其间在职进修并获得教育科学副博士学位。后来调往罗斯托夫师范学院任教冇学 教研室主任、副院长、党委书记。1971年他成为苏联教育科学院通讯院士，1973 年获教育科学博士学位，1974年被选为苏联教育科学院正式院士。1975年他调 任该科学院附属的高级教师进修学院院长，并以院士秘书身份主持该科学院教育 学理论和历史科研部的工作。1979年他担任苏联教育科学院副院长，直至1987 年8月9 H因心脏病突发猝然去世。他生前还兼任俄罗斯社会主义联邦共和国屮 央理事会会Q全苏“知识”协会附属心理学和教育学传播委员会主席、苏联最 高学位评定委员会教育科学评议会主席。 巴班斯基毕生致力于教育科学研究。20世纪60年代初至80年代中，他以 罗斯托夫地区的普通学校为基地，潜心进行教学、教育过程最优化理论的研究， 形成了具冇丰富内容和积极现实意义的、颇冇新意的完整的教学理论，在苏联和 世界各国引起了强烈反响。他一生发表的著作约有三百多部(篇)，代表作是