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学习准备期教学反思 有位教育家说过：“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途！”所以对于一年级的新生来说，培养良好的学习习惯尤为重要，因为有了良好的习惯，对今后的整个学习阶段都奠定了扎实的基础。 这学期接手了一年级（1）班，对于已经好多年没有教过一年级的我来说，也是个边学习边教的过程。经过开学前的区教研活动我了解到学习准备期一改以前一开学就开始就让学生学习读写的教学模式，而给予孩子一个从幼儿园进入小学的适应过程。在准备期中习惯养成教育占了很大的比重，教学内容也是为了孩子能够更好的适应学校的生活，因此行为习惯和学习习惯的培养是我的工作重点。 在语文教学中更注重进行听讲习惯的训练。“小朋友们抬头挺胸，坐得端端正正，小眼睛亮起来，小耳朵竖起来，听得那么认真，那么仔细。”是我提出的要求，但是提出要求更要花时间去纠正和督促，使良好的习惯在一开始就牢记在孩子心中。 通过一个月的教学实践，给我感触很深的就是一年级语文的教学运用多种辅助教学方法，培养孩子学习的兴趣。情景教学是孩子们喜爱的学习方式，课堂中运用配套的现代教育技术，有助于教学目标的实现。语文学科的根本任务就是通过语言文字来理解课文所表现的思想内容，媒体教学具有综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等优势，它帮助我在教学中