小学五年级语文上册第六单元第十七课《地震中的父与子》课件（第二课时）（人教版）.pptxVIP

地震中的父与子 （第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课文总结课后作业课文学习第二课时学习目标1、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。生字复习点击杉shān 杉树矶jī燕子矶混hùn混乱昔xī昔日墟xū废墟曼màn曼妙疾jí疾病爆bào爆炸砾lì瓦砾砸zá搞砸颤chàn颤抖词语复习昔日：指往日，从前。废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。疾步：快步行走。绝望：毫无希望了。瓦砾：破碎的砖头瓦片。开辟：开发开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。课文学习 仔细阅读课文，思考：为什么说这对父子了不起？作者又是怎样描写这对父子了不起的呢？课文学习父亲的了不起 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。 “冲”这个动作体现了这位父亲的急切心情，他迫切想知道孩子的情况。课文学习父亲的了不起 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！” 语言描写，从中可以体会父亲悲痛欲绝的心情。课文学习父亲的了不起 跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定 地站起身，向那片废墟走去。 父亲为什么向那片废墟走去？他心里会想些什么？课