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制作实习教学文件的规范要求- PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 广西幼儿师范高等专科学校《学前教育专业实践教学大纲》 一、实践教学的性质 教育实践教学是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。 实践课程包括，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。 教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。教育实践课程内容依据学科的序列和与学前教育专业的有机结合安排并贯穿始终。 二、实践教学的目的 1.使学生掌握从事学前教育工作所必需的基础知识和相应的专业技能。 2.培养学生科学的幼儿教育思想和理念。 3.增强学生实践动手的操作能力。