人教部编版三年级上册语文听听，秋的声音.pptVIP

视频欣赏 大自然的声音 7 听听，秋的声音 * 毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。 主要作品：《我们和青春对话》等。 走近作者 朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你听到了秋天的哪些声音？ 初读课文 大树“唰唰” 蟋蟀“??” 大雁的叮咛 秋风的歌吟 字词学习 抖抖手臂 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔 抖抖手臂 蟋蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽阔 dǒu xī shuài zhèn yùn lüè yín liáo kuò 抖 蟋 蟀 振 吟 韵 掠 辽 阔 轻轻擦过。 和谐悦耳的歌声。 反复地嘱咐。 物体通过一个中心位置，不断做往复运动。 广阔；宽广。 【振动】 【掠过】 【辽阔】 【叮咛】 【歌韵】 再读课文，思考： 本文从哪些方面写了秋天的声音？ 课文解读 1—4 可感的声音 5—6 无声的声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 再读诗歌，说说读到这些秋的声音，眼前展现了一副怎样的画面？ 仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶离开了大树飘落下来的情景。 思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？ 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “??”, 是和阳台告别的歌韵。 因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就