我国农村初中留守儿童学习习惯培养的实践研究报告.docVIP

. . . . 参考 周口市基础教育教学研究项目 结项研究报告 立项编号 ********** 课题名称农村初中留守儿童学习习惯培养的实践研究 学科分类 综 合 类 主 持 人 *********** 所在单位 ********************** 填表日期 2015年5月 30日 目 录 内容摘要 一、问题的提出（理论意义和实践意义） 二、国内外与本课题相关研究概况及趋势 三、研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点 四、分工和安排 五、课题研究具体过程 1、准备阶段 2、实施阶段 3、总结阶段 六、研究成果 七、课题反思 参考文献 内容摘要：课题通过实践研究，培养留守学生合理安排时间有计划地学习的习惯； 学习总结反思的习惯；学生合作互助的习惯；留守儿童开展自评、他评的方法和实践。增强留守儿童的受教育质量。 关键词：留守；学习总结，学习日记，分组合作，自行互评 一、问题的提出和研究意义 随着农村产业结构的调整和城镇化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力向城市流动，外出务工潮使许多在校就读的孩子在短期或长