鄂教版初中七年级语文上册捅马蜂窝.pptxVIP

捅马蜂窝 课文围绕“捅马蜂窝”讲了一件什么事？ “我”出于好奇心，捅掉了马蜂窝，被马蜂蜇了；从马蜂敢于跟毁坏它们生活的人拼出一死，使“我”感到毁坏马蜂的家就像一种罪孽，决心再不做任何伤害旁人的事。 在“我”捅马蜂窝的前后过程中，心理发生了怎样的变化，自由读文，画出描写作者感情变化的句子，写批注。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。马蜂窝是什么样子？（读课文按原句填空） 这里，（ ）要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像（）一只（ ）。 对于捅马蜂窝这件事，家里的人所持的态度是不一样的，找出家人对于捅马蜂窝各自的态度是怎样的？ 对于这个壮观的马蜂窝，奶奶总为他生气，时常埋怨道（ ），爷爷却连连摇手，警告说（ ），我站在一旁，心里却（ ）。 我对捅马蜂窝产生了截然不同的想法，联系其他家人的态度，联系上下文来说说，为什么我会产生这样的想法呢？“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而