新版北师大小学数学六年级上册全册教案.docx

--- --- 第一单元 圆 备 注 课题 ：圆的认识（一） 第1课时 教学目标 1、知识与技能：（ 1）掌握圆的特征。（ 2）会用圆规等工具画圆。 2、过程与方法：在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活 动发展空间观念。 3、情感、态度与价值观：在问题解决过程中， 不断探求事物的本质特征 和事特的合理性。 教学重点：通过动手操作认识圆，掌握圆的特征。 教学难点：会用圆规画圆 。 教学准备：圆的模型、圆规、三角板 教学过程： 一、引入课 1、“观察与思考一”：出示实物图 P2。 2、这些物体有什么特点？引导学生发 现：它们都是圆形。 3、板书课题：圆的认识（一） 二、探索新知 1、“观察与思考二” （1）、这些小朋友是怎么站的？在干 什么？你对他们这种玩法有什么想法 吗？ （2）、如果大家是这样站的，你觉得公平吗？ 为什么？得到： 大家站成正方形时， 由于每人离目标的距离也不 一样导致也不公平。 （3）、为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？ （学 生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平 了呢？ （4）、上面我们接触了三种图形 ----- 直线、正方形、圆。其中圆是有 点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的不同之处吗？举出生活中看到 1 的圆的例子。 备 注 2、画一画 （1）、你们谁能画出圆来吗？动手试一试。 （2）、谁来展示一下