六年级下册语文课件-4.1蝶恋花答李淑一北师大版.pptVIP

北师大版小学语文六年级下册 蝶恋花·答李淑一;蝶恋花·答李淑一;蝶恋花·答李淑一; 我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 作者用两个“失”字，沉痛之情及至深的怀念油然而生。虽看上去平淡，但读来令人悲伤不已。“女子为革命而丧其元（头），焉能不骄？”一个“骄”字瞬间将悲痛之意化作了敬仰之情。 第二行的“杨柳”巧合两位烈士的姓氏，又以洁白的杨花和柳絮比喻两位烈士生前的美好品质，形象生动。同时，又为下文烈士忠魂进入月宫的奇妙情节作了恰???好处的铺垫。天然产生双关语。以杨柳作比抒怀，是词中最精彩的一笔。 而“重霄九”有烈士浩气长存之感,也有作者一贯的雄姿英发的特征。这两行把作者既悲痛又骄傲的感情表达的淋淋尽致。;在《我的伯父鲁迅先生》一课中： 鲁迅说：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “碰壁”是双关语，表面上是说碰墙壁，实际上是讲同反动派作斗争。 “四周围黑洞洞的”，也是双关语，表面上是说四周环境黑暗，实际指黑暗的旧社会。 ;双关：; 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 诗人为我们展示了一个神奇而幽凉的神话世界，一个“捧”字表达了仙人吴刚对忠魂的尊敬之情。;寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空