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阳泉市教育科学规划小课题研究活动记录表 课题名称 《培养学生养成良好预习习惯的能力》 活动议题 学习《2016年度小课题立项申请·评审表》 活动时间 2016年 活动地点 八年级教研组办公室 主持人 王东凯 参加人员 王宝林 王小林 活动过程： 一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求. 二、确定课题名称：《培养学生养成良好预习习惯的能力》 三、成立课题小组，并宣布小组成员。 四、选题缘由： 1、七、八年级学生对所学数学和语文感兴趣，但由于学习习惯、学习水平等方面问题，学生之间出现了两极分化的现象。 2、如今社会，孩子智力差异越来越小，学习习惯等积极的个性特征日益重要。 3、根据《初中生课堂教学基本要求》，培养学生养成良好的学习习惯和开成有效的学习策略至关重要。 五、本课题计划分为四个阶段进行研究： 1、第一阶段（2016.9-2016.10）课题研究的准备阶段； 2、第二阶段（2016.11-2017.1月）课题研究的实施阶段； 3、第三阶段（2017年1月-2017年2月）：主要工作是进行中期评估，调整方案等。 4、第四阶段（2017年2月-2017年12月）：主要工作是在中期成果的基础上，扩大研究范围，收集整理资料，进行分析，撰写报告，请专家鉴定，进行结题。 活动成果： 1、全体成员明确了研究的目的和目标； 2、了解了研究课题的阶段性。 （此记录由课题负责人根据研究活动随时记录，用A4纸正反双面打印，表内文字小4号或5号宋体） 阳泉市教育科学规划小课题研究活动记录表 课题名称 《培养学生养成良好预习习惯的能力》 活动议题 制定课题研究实施方案 活动时间 2016年 活动地点 八年级教研组办公室 主持人 王东凯 参加人员 王宝林 王小林 活动过程： 1、了解课题实施方案的内容 课题研究的背景和意义 课题名称的界定和解读 课题研究的步骤和举措 课题成果的预期和呈现 2、讨论本课题开题报告的具体内容 重点：（1）课题研究的内容. 本课题研究的对象主要是八年级学生。主要目标是充分调动起学生的学习积极性，最大程度培养和完善中学生学习习惯。因此本课题的研究内容主要包括六大方面：培养学生课前预习的习惯、养成学生良好的听的习惯、培养学生良好的说的习惯、培养学生良好的读的习惯、培养学生良好的写的习惯、培养学生课后复习的习惯。 （2）课题研究的步骤和举措 3、课题研究活动中各位老师应承担的任务 活动成果： 成功制定课题研究实施方案,为下一步课题的开展做好准备工作 （此记录由课题负责人根据研究活动随时记录，用A4纸正反双面打印，表内文字小4号或5号宋体） 阳泉市教育科学规划小课题研究活动记录表 课题名称 《培养学生养成良好预习习惯的能力》 活动议题 制定调查问卷 活动时间 2016年 活动地点 八年级教研组办公室 主持人 王东凯 参加人员 王宝林 王小林 活动过程： 一、商讨调查问卷的制定 1、问卷内容（分为学生问卷、家长问卷两部分） 2、问卷分发回收要求。（学生、家长如实填写） 二、制定调查问卷 活动成果： 制定了两份问卷，为课题研究做好资料积累。 （此记录由课题负责人根据研究活动随时记录，用A4纸正反双面打印，表内文字小4号或5号宋体） 阳泉市教育科学规划小课题研究活动记录表 课题名称 《培养学生养成良好预习习惯的能力》 活动议题 总结调查结果 活动时间 2016年 活动地点 八年级教研组办公室 主持人 王东凯 参加人员 王宝林 王小林 活动过程： 一、对回收的调查问卷做数据分析。 发放问卷共50份，收回50份，其中有效问卷50份，在效回收率92.5%。 二、调查结果和分析 通过本次问卷调查问卷，我们发现中学生学习习惯存在两方面的问题——家长和学生个人都存在一定的问题 三、总结 1、创设契机，提高学习兴趣。 2、培养学生自主学习能力，学会在生活中学习。 3、家庭教育树立正确的教育目的和动机，有取正确的教育手段。 活动成果： 通过调查问卷报告掌握了学生学习习惯所存在的问题。 （此记录由课题负责人根据研究活动随时记录，用A4纸正反双面打印，表内文字小4号或5号宋体） 阳泉市教育科学规划小课题研究活动记录表 课题名称 《培养学生养成良好预习习惯的能力》 活动议题 教学研讨课（听课、评课） 活动时间 2016年 活动地点 八年级教研组办公室 主持人 王东凯 参加人员 王宝林 王小林 活动过程： 活动成果： 通过本次教学研讨，组内老师取长补短，从而逐步提高全组教师在课堂上培培养学生学习英语的良好习惯。