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知识目标 ： 了解阶段目标的“三特点”，理解阶段目标的“四要素”；掌握阶段目标设计要领与思路。 德育目标： 帮助学生认识确定阶段目标的重要意义 能力目标： 通过学习，学生能够根据本人实际和经济社会发展需要，制定出具体的、切实可行的阶段目标。 重点：阶段目标的设计要领 难点：结合自身实际，如何制定好阶段目标。 重点难点 新课导入： 张艺谋导演与一孩童的对话：放牛、挣钱、娶媳妇、生娃、放牛 从进入中职的第一天起就要进行职业生涯规划。 1、“跳一跳”----不是轻易能达到 2、“够得到”----可望又可及 3、“很具体”-----能让自己明确 4、“有关联”-----保持一致 结论一 结论一 1、“什么”----具体职位、技术 2、“何时”-----时间达到 3、“内涵”-----从业者的素质要求 4、“机遇”-----外部环境的变化 归纳提升 讲一讲自己父母（或亲戚朋友）的人生历程。分析其中典型案例。 联系实际：参考汽修专业的发展设计： 按照职业资格晋升设计： 初级工—中级工—高级工—技师—高级技师。 按照职位晋升或时间设计： 在校生—学徒工—一般工人—技术骨干—技术总监—老板 2年后 10年后 5年后 3年后 7年后 计算机专业某学生职业生涯规划 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lor 第一：明确分段数量 (可以两个阶段，也可以多个阶段) 第二：确定表现形式 （简图、文字、表格或兼而用之） 第三：巧用分段方法 (职务晋升、职业资格标准、时间） “倒计时”的设计思路 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lor
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