《水地净化》第一课时教学设计课题.docVIP

实用标准 文案大全 新人教版九年级《水的净化》第一课时教学设计 黄光捷1 指导教师：衷明华 （1 韩山师范学院化学与环境工程学院，潮州 521000） 课题 水的净化 课型 新课授课型 教材版本 新人教版九年级上册化学 章节 第四单元课题2 授课年级 初三学生 授课时间 45分钟 一、教学设计导航图 课标 课标 课本 教学目标 教学内容 教学方法 教学目标 学 生 基于目标导向教学理论(the Target-leading teaching theories)通过“课本”和“课标”制定本次的教学设计核心——教学目标，并以教学目标为基础，通过学情分析确定合适的教学内容。为了有效地完成教学内容，达到教学目标，根据学生的特点采用合适的教学方法，并设计教学评价。后由教学评价情况及时反馈，对本节课的教学设计进行修正，从而使整个教学内容更加具体化、分步化，最终高质量地完成教学。 二、教材分析 水的组成 水的组成 水的净化 自然界中的水 爱护水资源 承上启下. 承上启下 结构上：本课时水的净化的学习主要是第一课时，针对除去不溶性固体杂质采取的三种方法：静置沉淀，吸附沉淀，过滤，实验操作层层递进，思路清晰明了。 内容上：本节课是中考的热点，也是学生构建初中化学实验学习体系的关键点。 教学方法上：通过本节课的教法学法设计培养学生学会从多角度去思考问题分析问题，也让学生深入地认识化学是一