六年级下册数学课件-1.1圆柱的认识和表面积 北京版.pptVIP

;?;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;结论：以最短边所在的直线为轴旋转一周的长方形、直角三角形和直角梯形，所形成的立体图形体积大。 ;一、直观与抽象相合，在对比中发展学生思维，培养空间想象力 学生先通过想象和直观操作，用长方形、直角三角形和直角梯形的不同边旋转成立体图，再通过计算、观察、比较，得出结论。学生的思维得到碰撞，空间想象力自然形成。 二、学习与实践相结合，在尝试中学习猜想、验证、结论的数学思想方法。 学生在对比旋转后立体图形的体积大小时，学习了先猜???、再验证，最后得出结论的数学思想方法，并在比较直角梯形的旋转后的立体图形中得以实践。