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别饿坏了那匹马教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 10、 别饿坏了那匹马 教学目的： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过了解故事内容，感受普通百姓美好的心灵，体会“我”对青年的感激之情。 3、进一步领会通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写法。 教学重点： 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。 教学难点： 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。 教学准备： 课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入谈话： 1、师：同学们，我们曾经十分痛恨那个说谎的孩子，痛恨他一连几次谎称“狼来了”把山下的人骗上山去。可有人却说“世界会因谎言而丑陋，也会因为谎言而美丽”，有这样的事吗？今天我们就要学的课文就是一个美丽的谎言。板书课题: 10.别饿坏了那匹马（请同学们齐读课题） 2、请同学们读课文导语部分，说说 “导语提示”要求我们做什么。 二、结合自读导语，默读课文 1．请同学们看自学要求，并结合导语中的要求默读课文， 自