机械基础带传动教（学）案.docVIP

. . . . PAGE 参考 广东省技工学校文化理论课教案 （首页）（代码A—3） 共 3 页 科目 机械基础 课 题：带传动 授课 日期 课时 班级 授课方式 讲授、启发、讨论与行为引导法相结合 作业 题数 拟用 时间 教 学 目 的 知识目标： 1.理解带传动的组成、原理和类型； 2.掌握V带传动的主要参数； 能力目标：培养学生分析参数对传动影响的能力。 选 用 教 具 挂 图 挂图、教具 重 点 V带传动的主要参数 难 点 V带传动的主要参数 教学回顾 1、第1课时中的传动比放在参数部分讲解，可是学生始终保持热情的学习气氛； 2、对于参数的讲解，多提出启发问题，调动学生的学习积极性； 说明 1.教材分析：带传动部分的参数相对抽象，教师应根据学生的实际情况，加以取舍。根据德昌机电班机械制图的学习进度，适当略去带传动的基准直径的讲解，课堂应注重可操作性和生动性的提高，多调动学生的参与热情。 2.学情分析：学生基础差、厌学情绪较严重，因此，对重点和难点内容，教学方法的设计采用了行为引导法——激发学生学习的内在动力，讨论法——创设开放的教学环境，使学生真正成为课堂的主人，贴近生活的情景创设，使学生能真正做到学以致用。提高了教学效果。