第十章教学设计和教学环节.pptVIP

第十章 教学设计和教学环节 教学目标: 1.了解教学设计的含义及其基本事件，熟悉教学目标的类型； 2.掌握和学会教学目标的陈述并用以指导教学测评； 3.初步掌握陈述性知识、程序性知识教学设计的能力，并用于教学设计； 4.了解教学工作的基本环节，掌握备课、上课和课后辅导，作业批改的要求。 教学难点： 教学设计的理解与掌握 教学重点： 教学设计策略与教学环节的运用 第一节 教 学 设 计 一、教学设计概述 所谓教学设计，是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术，来分析教学中的问题和需要、设计解决方法、试行解决方法、评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程。 教学设计过程的具体产物是经过验证的教学系统实施方案，包括教学目标和为实现一定教学目标所需的整套(印刷的或视听的)教材、学习指导、测试题、教师用书等，以及对所有教与学的活动和教学过程中所需的辅助工作做出具体说明的教学实施计划。 “教学设计”同通常所说的“备课”既有联系又有区别。 其联系在于都是“课堂教学前的准备活动”，都需要钻研教材(包括课程标准)、了解学生、选择教法、准备教具(媒体)、设计课堂教学过程的步骤和程序(包括课后的作业、练习)，都要将“设计想法”化为“教学方案”——文字和电子版的教学计划