小学五年级语文下册第一单元第三课《白杨》教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《白杨》教案 教学目标： 1、会写6个生字；能正确读写“清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚摸、表白”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3、抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 4、体会借物喻人的写作特点。 教学重点： 抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 教学难点： 体会借物喻人的写作特点。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，读题引疑 1、导入：同学们，你们看见过大戈壁吗？（出示茫茫戈壁的图片）然而有这样一种树，它不像松柏那样傲雪凌寒，也不像垂柳那样婀娜多姿，但是它能够在没有山，没有水，也没有人烟的荒凉大戈壁上，傲然挺立，赢得人们的尊敬和赞美。今天就让我们一起去认识这种树——白杨。（教师板书，学生读题。） 2、引疑：看到课题，你认为作者可以从哪些方面来介绍白杨树呢？ 3、引入新课：本文作者究竟写了哪些方面的内容呢？下面就让我们一起走进这篇课文吧。 二、整体感知，梳理文脉 1、学生自由读课文，布置自读要求。 （1）将字词读正确，将课文读通顺。 （2）思考：课文主要写了一件什么事？ 2、课件出示，检查字词。 （1）出示文中生字新词。 清晰　大伞　抚摸　介绍　新疆　陷入 （2）学生自读词语，思考有哪些字在读音或字形方面容易出错，需要提醒大家的。 （3）教师重点点拨。 疆：不能漏掉“土”。祖国的