六年级下册数学课件－2.3 比的化简.pptxVIP

北京课改版 数学 六年级 下册比和比例二比 的 化 简探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业情境导入利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。运用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。把比化成最简单的整数比通常叫作比的化简。返回探究新知化简下面各比?= 27∶12 2.7∶1.2=（2.7×10)∶(1.2×10)= 9∶4小数比的化简方法:化简小数比时,可以将比的前项和后项的小数点同时向右移动相同位数,将前后项变成整数,再根据整数比的化简方法进行化简。利用比的基本性质,把比的前项和后项同时扩大到原来的10倍,使前项和后项都变成整数,然后用比的前项和后项分别除以它们的最大公因数3。化简比,就是把比的前项和后项变成只有公因数1的比。返回化简下面各比?分数比的化简方法:把比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数,变成整数比,再按整数比进行化简;利用求比值的方法也可以化简分数比,但结果必须写成比的形式。=6∶5方法一??方法二????=6∶5返回课堂练习?1.先把4:0.8， ， 化简，再求比值，说一说你是怎么化简的，化简比和求比值有什么区别。?化简求比值=（4×10):(0.8×10)= 54:0.84:0.8=4÷0.8= 40∶8 =（40÷8):(8÷8)= 5∶1返回?1.先把4:0.8， ， 化简，