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* * 一 标题的含义与作用 二 筛选信息整合特点 三 赏析词句 四 理清行文思路 五 词语或句子的含义与作用 六 表达技巧 课外现代文阅读——题型考点 课外现代文阅读 ——筛选、整合有效信息 普育学校 李蕾 筛选、整合有效信息： 1.提取概括事物的形象、特点 2.深入理解作者的观点、情感 学习内容 提取概括事物的形象、特点 主要题型： 文章第二段表现了冰灯的哪三个特点”？请简要概括（2010天津中考） 冰灯：温存人们心灵 姿态优雅美丽 光彩美丽迷离 1.定位 审清题干 认准对象 2.筛选（提取） 划关键词句 还原本意 3.整合（概括） 合并同类项 分点列写 冬天也能燃烧呀，瞧着巧夺天工的冰灯，心不是热得像要化掉吗？在这儿，冰，与那个肃杀的“冷”字绝缘了。冰灯是足以在凄凄历历的北风中温存人们心灵的东西。望着活灵活现的冰雕小鹿，怎能怀疑它没有热烘烘的心脏？观赏冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春风的消息。描绘冰灯的美丽，语言显得多么乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入诗的，在这里不过是句大实话。世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它