教育经济效益分析.pptVIP

第十讲　教育经济效益 第一节　教育效益概述 第二节　教育经济效益分析 第三节　教育经济效益的计量方法 第一节　教育效益概述 　　教育效益指教育所培养的人才对社会、对集体、对个人带来的好处。 　　教育效益根据研究的需要有多种不同的分类，我们就根据直接效益和间接效益、社会效益和个人效益两个纬度来分析一下教育效益。 一、教育的直接社会效益 　　 教育提高了劳动者的文化水平，可以促进劳动生产率的提高，从而导致国民收入的增加。 教育是提高劳动生产率的重要因素 1、教育可以提高劳动者的平均熟练程度。 2、教育可以促进科学技术的发展和应用。 3、教育可以加强生产过程的社会结合。? 4、教育可以扩大生产资料的规模和效能。 5、教育可以开发自然资源和应用自然力。 二、教育的间接社会效益 　　 教育的间接社会效益表现为社会受教育人口的文化素质、劳动素质、社会意识、身体素质的提高。通过发展教育可以提高全民族的素质，促进社会主义精神文明建设、民主和法制建设，实现社会风气的根本好转和社会秩序的明显改善。尽管这种收益不能精确地计量，但是，它是可以大量观察到的，确实存在的。 三、教育的直接个人效益 ? ?　不同受教育程度者之间的这种终生收入差别，就是教育给个人带来的直接效益。 个体收入增长 请你思考一下教育对你所带来的间接效益 四、教育的间接个人效益 1、较大的职业适应性和更多的就业机 2、教育的消费性收益 消费教育 正确对待教育对消费所产生的作用。教育的消费性收益被视为个人整个一生因教育而增加的非货币收益。因此，它们不但包含学生在校期间享受的非货币补偿，也有在工作和退休后的闲暇时间里，教育对家庭生产和最终消费者补偿效益的贡献。 教育的消费性收益 增值功能 提高消费水平 消费水平的高低主要取决于消费力的大小。而消费力的提高，无论是整体社会的还是个体的，都依赖于教育。 从个体消费力发展水平来看，个体受教育程度越高，其消费水平也越高，这是由个体所受教育积蓄与其收入水平的正比例关系所决定的。 从整体社会来看，个体消费力的提高从而也提高了社会的消费力。 提升消费层次 文化教育可以提高个体消费品位和层次，个体的消费需要层次发展不是自发的，高层次的消费需要的产生主要取决于个体的知识结构。受教育程度越高，则具有高水平的欣赏及享受能力，使得消费品位不断提高。 促进卫生保健的发展 研究表明受教育程度与健康指数存在着密切的联系，受教育程度越高则越健康，其寿命越长。 获得更多的教育，可以增强卫生保健知识，由于生活水平的提高，也更有益于接受更好的医疗保健，因此，教育可以促使卫生保健的发展，无论对个体还是对社会都起着重要的作用。 导向功能 形成正确的消费观念 教育可使消费者形成正确的消费观。 教育还可使个了解消费法规、准则。 教育可逐渐提高消费者的环境意识、忧患意识。 教育使人做到文明消费。 促进人的理性消费 教育可使消费者掌握消费管理常识，提高消费的自我管理能力，避免冲动消费等问题。 改变、优化消费技能 消费技能是在一定的货币支付能力前提下，消费者为了满足自己的物质文化生活需要和消费资料相结合的技术和能力。 通过消费教育可使消费者正确分析自我消费需要的种类、层次，合理分配用于生存、享受和发展等方面的消费支出，并制定一系列的消费支出的管理原则，如量入为出原则、有备无患原则等，增加消费行为的可控性和计划性，使个体消费行为步入规范化的轨道。 调节功能 促进消费结构合理化 消费结构指人们所消费的各种不同类型的消费资料之间的比例关系，反映了消费的具体内容、水平和质量。 消费结构是衡量人们生活质量和消费状况的一个重要指标，它反映了人们在各个方面的消费支出水平。 教育可以调节支出的范围及比例，促进消费结构的合理化。 优化消费方式 消费方式是消费者与消费资料相结合的形式，它标志着人的生活需要的满足程度、途径和方法，标志着生活水平的发展阶段。 教育可促使消费者选择合理的消费方式，有助于消费效益的提高。 矫正闲暇消费 闲暇消费是在不同的消费活动之间抉择，教育可以帮助人们为享受娱乐性的休闲做充分的准备。 随着经济的发展，闲暇消费越来越成为被人关注的焦点。从而引发了休闲教育的话题。 特别是对于小孩来说，如何进行休闲