小学五年级语文下册第四单元《习作指导四》教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《习作指导四》教案 教学目标： 1、根据习作提示，明确习作的题材——一件感动的事，选择自己亲身经历的、听到的感人事件为内容进行习作，能把感人事件的经过写具体，表达自己的真情实感。 2、在习作的表达和修改过程中，感受到人世间的真、善、美。通过对事件的经过和人物语言、动作、神态、心理活动等的描写，表达自己的感动之情。 3、在习作中学习修改习作的方法，通过修改，提高写作能力，养成良好的写作习惯。 教学重点： 选择自己最感动的一件事来写，能通过完整的叙述和对人物语言、动作、神态、心理活动等的描写，来表达自己的真情实感。 教学难点： 在习作中能运用一些本组课文中的写作方法。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、展示图片，激情导入 1、师：同学们，在上节课的口语交际中，大家一起分享了很多感人的故事，那些故事感人至深、动人心弦，那一幕幕感人的画面，那一个个动人的故事，在脑海中挥之不去……这节课，让我们把感动延续，把感动留住，用我们的笔记下那一个个感人的瞬间。 2、板书：写令自己感动的事 二、明确要求，选材构思 1、明确本次习作要求。 师：我们先来看看本次习作对我们提出了哪些要求？ （1）学生自读课本87页内容，了解习作的内容和要求。 （2）小组内说一说本次习作的内容和要求。 （3）小组汇报，教师适时点拨，板书要点（课件出示）。 ①习作内容： a、你