教学参考-第1章+数轴与相反数+第2关 尖子 (优质).docx免费

第 第二关 相反数 ★★★★☆☆ Level 4 本关进步目标 ★★★☆☆☆ 你能够理解相反数的定义，会计算已知数的相反数； ★★★★☆☆ 你能够理解相反数的性质并利用相反数的性质进行化简运算和应用。  认识相反数★★★ 认识相反数 ★★★☆☆☆ 高级理解 关卡2-1 过关 过关指南 Tips 学习重点：相反数的定义与计算． 笔记 笔记 例题 例题 1．化简符号： （1）=-0.5 （2） =-10.1 （3）=7 （4）=20 （5）=10 （6）=-- eq \f(2,3) 2．若的相反数是，求的值． ∵m-4的相反数是-5 ∴m=9 ∴3m+1=28  过关 过关练习 错题记录 Exercise 1 计算下列各式，并回答问题： （1）=5； （2）=-5；（3）=5； 问： ①当前面有2014个负号，化简后结果是多少？5 ②当前面有2015个负号，化简后结果是多少？你能总结出什么规律？ -5 规律：一个数的前面有奇数个负号，化简的结果等于它的相反数，有偶数个负号，化简的结果等于它本身 错题 错题记录 Exercise 2 已知的相反数是，且，求的值． 由题意得：x=2 ∴2x+a=4+a=5 ∴a=1  相反数的应用★★★ 相反数的应用 ★★★★☆☆ 初级运用 关卡2-2 过关 过关指南 Tips 学习重点：利用相反数的概念与性质进行综合运用． 笔记 笔记 例题 例题 1．已知，，，，则，，，，这五个数中； 哪些数相等，哪些数互为相反数？ a=c=f,b=d a与b,b与c,c与d,d与f互为相反数 2．已知与互为相反数，求的值． 由题意得，4a-1-(a+14)=0 4a-1-a-14=0 解得a=5 3．已知数，表示的点在数轴上的位置如图所示． （1）在数轴上表示出，的相反数的位置； （2）若数与其相反数相距20个单位长度，则表示的数是多少？-10 （3）在（2）的条件下，若数表示的点与数的相反数表示的点相距5个单位长度，则表示的数是多少？5 -a -b -a -b  过关 过关练习 错题 错题记录 Exercise 1 已知为一个有理数，解答下列问题： （1）如果的相反数是，求的值； （2）一定大于吗？说明你的理由． (1)a+a=0 解得：a=0 (2)当a0时 a-a 故a不一定大于-a 错题 错题记录 Exercise 2 如果和表示有理数，在什么条件下，和互为相反数？ 由题意得：a+b+a-b=0 解得：a=0 故当a=0时，a+b+a-b互为相反数 错题 错题记录 Exercise 3 （1）已知A为数轴上的一点，将A先向右移动7个单位，再向左移动4个单位，得到点B，若A、B两点对应的数恰好互为相反数，求A点对应的数 -1.5． （2）在数轴上点A表示7，点B、C表示互为相反数的两个数，且点C与点A间的距离为2，则点B、C对应的数是什么？5，-5；9，-9