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--- --- 《幼儿教师口语》课程教学标准 一、课程性质与任务 《幼儿教师口语》 是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用语言学科，是培养学生在教育教学工作中口语运用能力的实践性很强的专业必修课程。 口语是教师传授知识和教育学生的最主要手段，即使在现代化传声技术普遍应用于教学领域， 课堂教学过程具有多种形式的情况下， 教师口语的作用仍然不会被削弱。 教 师的口语又是学生接受语言教育和语言训练的最直接范本。 在训练学生口语的过程中， 教师必须自己先做出样子来。 教师的言语是学生模仿的标本： 通过课堂教学和课外活动， 学生不仅从教师那里学到了知识，而且学到了语言。 教育学生热爱祖国语言 , 认真学习、积极贯彻国家语言文字工作方针政策 , 增强语言规范意识 ; 能用标准或比较标准的普通话进行口语交际 ; 初步掌握运用教师职业语言进行教育、教学的基本技能 , 并能对幼儿的口语进行指导 , 以利于提高全民族的语言素质。 二、课程教学目标 （一） . 知识目标 学习普通话语音基础知识，掌握普通话发音的基本规 律。 2．了解语言表演、口语交际的一般特点，掌握口语表达的 基本技巧和基本形式。 3．能掌握幼儿教师教学语言的特点，在课堂模拟教学中 正确使用各类教学语言。 4．熟知幼儿教师教育口语的基本特点，能针对不同环境、 不同对象使用教育语言。 （二） . 能力目标 1．能掌握普通话语音特点，讲一口标