翻转课堂教学模式在美术课程中的应用论文.docVIP

翻转课堂教学模式在美术课程中的应用论文 　　 　　摘要：翻转课堂是先学后教的新型教学模式加速推进了教学改革发展综合美术课程特点和高职学生特征可在高职学前教育专业美术课程教学中应用翻转课堂教学模式建立顺畅方便的网络平台、建立学习评价机制、激发学生学习内在动力提升课程教学质量 　　 　　关键词：翻转课堂高职美术课程学前教育 　　 　　一、翻转课题教学模式概述 　　 　　（一）翻转课堂教学模式的概念 　　 　　随着网络科技的快速发展翻转课堂教学模式自诞生以来便广受教育界的关注年两位美国教师为使缺课学生跟上进度通过录制课题教学视频让他们通过教学视频学习后来这种教学模式逐渐被应用于其他教学领域学生在家看教学视频在课堂教学中完成作业练习在线视频学习的方式逐渐受到越来越多的学生认可这种被称为翻转课堂的教学模式迅速在美国许多中小学中流行翻转课题重构了学生的学习过程学生的学被视为知识的内化教师的教被视为知识的传授先学后教的模式颠覆了传统的教学方式 　　 　　（二）翻转课堂教学模式的特征 　　 　　20世纪广播电视教育也是通过组织学生观看视频进行教学的形式翻转课堂教学模式是包括所有借助网络平台完成课前安排的学习任务在课堂上进行巩固提升的教学模式翻转课堂的教学模式具有教学资料短小精悍方便学生自主学习、重构学习过程的显著特征翻转课堂将所有的教学资料应针对学习重点教学视频的时间宜短知识条理性强