六年级下册语文课件-2.4白鹤梁的沉浮北师大版.pptxVIP

白鹤梁的沉浮学习目标?熟读课文，结合各种资料深入地了解白鹤梁。?明确白鹤梁题刻的文物价值及保护它的意义，明确第四个保护方案的产生经过及所体现出的人物品质。(重点)?体会中国科技工作者为保护国家文物所付出的心血和智慧，以及所体现的强烈的责任感。(难点)初读感知字词整合1、多音字［炸］ 辨读： zhá（油炸） zhà（爆炸）巧记：读“zhá”时，表示把食物放在煮沸的油中弄熟。其余情况读“zhà”，表示突然破裂、用炸药或炸弹爆破，也可表示发怒。运用：奶奶炸(ｚｈá)的油条很可口。半空里一个炸(ｚｈà)雷，震得地动山摇。2、重难点词语风调雨顺(ｆēｎɡ ｔｉáｏ ｙǔ ｓｈùｎ)：指风雨适合农时。栩栩如生(ｘǔ ｘǔ ｒú ｓｈēｎɡ)：栩栩，形容生动活泼的样子。指艺术形象非常逼真，像活的一样。相提并论(ｘｉāｎɡ ｔí ｂìｎɡ ｌùｎ)：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。栩栩如生鬼斧神工(ɡｕǐ ｆǔ ｓｈéｎ ɡōｎɡ)：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。矍铄(ｊｕé ｓｈｕò)：形容老年人很有精神的样子。凝重(ｎíｎɡ ｚｈòｎɡ)：①端庄，庄重。②浓重。③(声音)浑厚。责无旁贷(ｚé ｗú ｐáｎɡ ｄàｉ)：自己的责任，不能推卸给别人。贷，推卸。矍铄用一用 尽管高明的巧匠能把假山堆叠得（ ），可仍然无法与大自然的（